El ministro Luis Miguel De Camps afirmó que la transformación del sistema educativo busca preparar a las nuevas generaciones con más oportunidades, mejores aprendizajes y una visión de desarrollo para el país.
Santo Domingo RD, –La Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa sostuvo este lunes un encuentro con líderes de opinión, como parte del proceso de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, una iniciativa orientada a recoger aportes de diversos sectores para construir una propuesta de transformación del sistema educativo con visión de largo plazo.
El espacio de diálogo forma parte de los trabajos impulsados por la comisión creada mediante el Decreto 309-26 y busca generar consensos en torno a una reforma que articule los distintos niveles y modalidades del sistema educativo, fortalezca la calidad de los aprendizajes y responda a los desafíos sociales, tecnológicos y económicos del país.
Durante el encuentro, se presentaron los principales objetivos de la consulta a los comunicadores, entre ellos definir los elementos de una educación orientada al futuro, analizar las alternativas institucionales para fortalecer la articulación del sistema educativo dominicano, promover una reforma curricular y organizacional, así como elaborar una propuesta de legislación educativa alineada con las necesidades del desarrollo nacional.
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que la transformación educativa debe partir de una reflexión sobre el país que aspira a construir la República Dominicana en las próximas décadas y sostuvo que el propósito de la reforma trasciende la reorganización institucional para centrarse en ampliar las oportunidades de desarrollo de las personas mediante una educación de mayor calidad, pertinente y articulada.
De Camps apuntó que el sistema que se construirá procurará fortalecer los aprendizajes para que los estudiantes aprendan más y mejor, así como para que desarrollen los conocimientos, las competencias y las capacidades que necesitarán para desenvolverse en el futuro.
“Necesitamos materializar esta transformación educativa para que lo que se genere en las personas, además de lo humano, también sea su capacidad de producción, y que tenga la certeza y la tranquilidad de que va recorriendo una vida productiva en buena dirección”, apuntó De Camps.
El titular del órgano rector del sistema preuniversitario recordó que el pasado fin de semana concluyeron las consultas territoriales llevadas a cabo en diferentes puntos del país, a través de las cuales más de 6 mil participantes pudieron manifestar sus opiniones y sugerencias de mejora para la educación dominicana.
En tanto que el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), Rafael Santos Badía, valoró la importancia de fortalecer la articulación entre la educación preuniversitaria, la educación superior, la investigación científica y la innovación como pilares del desarrollo nacional.
El encuentro reunió a representantes de medios de comunicación, analistas, académicos y formadores de opinión, quienes intercambiaron ideas y formularon recomendaciones sobre los principales desafíos del sistema educativo dominicano y las oportunidades para su transformación.
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana continuará desarrollándose mediante espacios de diálogo con actores de los sectores educativo, productivo, social y académico, con el propósito de construir una propuesta de reforma basada en evidencia, participación y consenso, que contribuya a consolidar un sistema educativo más articulado, pertinente e inclusivo para las próximas generaciones.
